さて、今日と明日は川越まつりなので、宣伝がわりにyoutubeを貼り付けておきます。続きを読む

判断に迷う時って、よく自分の中でディベートみたいになりません？
マンガを教材にするかどうかで、ちょこっと考える必要があり、メリットとデメリットをまとめてみました。なんか文体が違いますが、ご容赦ください。

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インターネットを教材に使う方法についてお話しする機会がありましたので、教材の例をご紹介しておきます。これはインターネット上のニュースの動画とテキストを使った例です。

まず、授業の流れはこんな感じです。続きを読む

事情があって、インドの日本語教育についてちょこっとおさらいする必要がありましたので、ここにメモしておきます。

まず、インドと隣のスリランカの日本語教育事情をちょっと比較してみました。続きを読む

今学期も学生にブログを書いてもらっていたりするのですが、最初の授業で、こんなエントリーがありました。続きを読む

朝青龍を巡る言説の中には、「あいつはケンカが強いだけのガキで、はじめから日本になんか興味がなかった。」という方向のものも多く見られます。そして、ケンカで荒稼ぎできる所ならどこでもよくて、たまたま大相撲のある日本へやってきただけなんだから、日本の文化や習慣には興味もなく、従って尊重もしない、という主張に持っていくわけですね。

しかし、モンゴルの日本語教育に関わってきた人間の一人として、これだけは言っておかなければならない続きを読む

10月になって、急にバタバタしています。まあ、学期が始まったので仕方がありません。というか、やりたい仕事もたくさんあるので嬉しいんですが。

さて、更新が遅れてしまいましたので、リハビリをかねて先月のアクセスランキングをご報告します続きを読む

北浦和の研修生の一人に、任天堂のDSを常に携帯している人がいて、聞いてみると、漢字辞典として使えるソフトを入れて、電子辞書として持っているんですね。彼は他にも「漢字検定」用の脳トレ系ソフトも使っていました。

それで、「そういえば昔、こんなのがあったようなあ」と思い出したのが、「漢字の渡り鳥」続きを読む

先週から始まっている読解の授業では、速読用のリソースとして、以下の十冊を教室に置いておくことにしました。どれも、うちの本棚から持ってきたものです。つまり日本語の母語話者が自分のために買った本、ということになります。
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最近、朗読サイトがずいぶん充実してきていますね。コンテンツは文学などが中心ですから初級者には向いていませんが（そういう場合は基金の「みんなの教材サイト」にいろいろあります）、良質な音声データを提供するには、なかなか有効だと思います。続きを読む