(C)Talk Line/小学校/学活/４年以上
愛媛対広島の模擬授業対決セミナーでＣ表ライセンスを受験しました。
日々の学級経営の中から「笑い」の大切さを痛感しました。
科学的根拠もいれた授業を組み立てました。
コンテンツ希望者はメールでお知らせ下さい。
指示 笑ってみましょう。
発問 どんな気持ちになりましたか
発問 日本のことわざです。□に入る言葉は何でしょうか。
・笑う門に福来たる
発問 西洋のことわざです。□に入る言葉は何でしょうか。
・笑いは最良の薬
発問 このことわざのように笑いは本当に効果があるのでしょうか。
説明 リーバークという学者が笑いの実験をしました。
１時間コメディビデオを見た後血液の様子を調べました。その結果です。
NK細胞は５７％増えました。補体は６７％増えました。
発問 インターフェノンはどれぐらい、あがったのでしょうか
・１２５％です。
説明 日本でも、村上和雄先生が糖尿病の患者さんに二日間実験をしました。
糖尿病というのは食事の後、血糖値が急激に上がってしまう病気です。
一日目は大学の講義を聴いてもらいました。
その時はいつものように１７７まで上がりました。
二日目は漫才を一時間聞いてもらいました。１０００人の大観衆が大笑いになりました。
発問 その後、血糖値はどうなったと思いますか。
・７７におさえることができました。。
指示 笑いを治療に取り入れている先生もいます。・・・ビデオ
説明 笑うとたくさんの効果があります。
発問 怒っている顔を見るとどんな気持ちになりますか。
・暗い気持ち
発問 笑っている顔を見るとどんな気持ちになりますか。
・楽しい気持ち
説明 笑いは自分だけでなく、まわりの人にも効果がありますね。
指示 お隣さんとにこっとしてみましょう。
指示 今日の感想を書きましょう。