朝鮮歴史館

【韓国】「歴史を学びに来ました」～修学旅行の長野・松代高校（済州）[10/05]

■以下ソース内動画の内容

【ニュースアンカー】 「日本の高校生が、修学旅行では初めて済州（チェジュ）を訪れました」
「日本の学生達は済州の日本軍戦跡地を見学して、歴史認識を深めて行く時間を持ちました」
「コ・ゼヒョン記者の報道です」

【コ・ゼヒョン記者】 「日本の松代高校の修学旅行団約200人が、済州島に訪れました」「真っ先に動いた場所は、太平洋戦争当時に日本軍が済州島に作った軍事施設です」「3泊4日の修学旅行期間の大部分を、洞窟陣地や日本軍格納庫など、済州地域にある日本軍軍事遺跡の見学に割きました」「この高校が済州にある日帝の戦跡地を、修学旅行に選んだ理由は歴史を忘れないためです」

【インタビュー=ヤマグチ（松代高校物理教師）】「歴史というのは忘れやすいので、このような遺産を見聞して記憶に残すために来ました（音声=人間というのは、やっぱり忘れやすいものですから、こういう遺産っていうのはやっぱり、忘れないように残して受け継いでいく事は大切だと思います）」

【コ・ゼヒョン記者】「学生達は、太平洋戦争当時の日本軍の遺物の資料類に大きな関心を傾けています」「直接施設を見学して、これまで知っていた歴史に対し、もう一度考える機会としました」

【インタビュー＝マリヤマ（松代高校2年）】「写真や本で見るよりの直接的に、戦争がどんなものだったのかを感じました（音声=実際に見たほうが、その…、戦争でどんな事があったかとか、よくわかります…）」

【コ・ゼヒョン記者】「学生達が、約60年前の戦争の跡が残っている場所で、自然と文化を見聞して知識を深める機会になった済州島の修学旅行」「今度の修学旅行は、日本学生達に歴史認識を深めるる良いきっかけとなりました」

http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=052&aid=0000219652

（関連）
【日韓】長野の高校が初の済州修学旅行、現地高校とも交流[09/29]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1222679215/l50
【韓国】「済州に初めてやって来た日本の高校の修学旅行団」（写真）[10/01]
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1222797857/l50

せっかく済州島まで行ったんだから、こういう歴史も学びましょう

島民の自発蜂起によるとのプロパガンダが主張する日付が4月3日である。
事件当初は交渉による平和的解決が試されたが、米軍の介入と北部・平安道から逃げてきた若者を組織した右翼青年団体（「西北青年団」）
の妨害などで交渉は決裂し、流血事態に至った。蜂起は朝鮮国防警備隊（後の韓国軍）や警察、および西北青年団などの治安部隊によって短期間で鎮圧された。人民遊撃隊の残存勢力はゲリラ戦で対抗するようになったため、治安部隊は潜伏している遊撃隊員と彼らに同調する島民の処刑・粛清を行った。これは、8月15日の大韓民国成立後も韓国軍（この時正式発足）によって継続して行われた。1950年に南北朝鮮労働党が合併し、金日成の朝鮮民主主義人民共和国が侵攻（朝鮮戦争）すると、いよいよ共産主義者狩りは熾烈さを極め、1954年9月21日までに3万人が、完全に鎮圧された1957年までには8万人の島民が殺害されたとも推測される。なお、この済州島虐殺事件は先日ＮＨＫでも特集として取り上げられましたが実際には共産主義とは何の関係もない一般島民の多くが無実の罪によって処刑されたという証言もありました。
この虐殺事件で亡くなられた済州島民の皆様のご冥福をお祈りいたします。

■同胞虐殺ランキング！
１９５０年　朝鮮戦争4000000人死亡
１９５０年　保導連盟事件300000人死亡
１９５１年　国民防衛軍事件　 100000人死亡
１９４８年　済州島「4.3事件」　30000人死亡
１９５１年　居昌事件8500人死亡
１９８０年　光州事件2000人死亡

●在日朝鮮人はどのようにして日本に来たか？

朝鮮半島の南に浮かぶ火山島・済州島で１９４８年４月３日、米軍政下で南朝鮮での単独選挙に反対した共産主義の島民が武装蜂起したことをきっかけに、軍、警察などによる一連の島民虐殺事件が起きた。
いわゆる「済州島４．３事件」の勃発である。
朝鮮民族同士で殺しあった「４．３」事件の際、「３万人から６万人の一般人を巻き込んだ島民が虐殺され、
４万人以上が日本に密入国して逃れたという」（米国公文書の秘密文書を調査したブルース・カミングス・シカゴ大学教授）

■昭和25年（1950年）6月28日（水）付産経新聞朝刊
この新聞の何が意味をもつかと言うと、下のトピックスのところにある「半島からの密航者問題」
端的に書けば「誰が強制的に連れてこられたって？」と言うことに結びつきます。

韓 国　李 承 晩 政 権 に よ る 済 州 島 大 虐 殺　（８万人）ひどいよねー

￣V￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ＿＿＿＿
∧＿∧　 　　　　 　 ∧＿∧ ／
( ´･ω･`) 　　　　 　(´･ω･` ) ＜　だよねー
( つ　 O　　　　　　O旦と　）　 ｜
と＿)＿)　|Щ_ _　　(__(＿_つ　 ＼＿＿＿＿


http://www.clash-j.net/memo/korea06.html

信 じ ら れ な い 日 教 組 幹 部 の 発 言

＝＝＝北朝鮮に招かれた時は<丶｀∀´>＝＝＝

金日成同士マンセー、金正日将軍マンセー、北朝鮮に栄光あれ！

主体思想はアジアの未来を切り開くすばらしい思想です。

朝鮮人民軍はすばらしい！強い軍隊を持つことは国家の自立に必要なことです！


＝＝＝でも、日本の教育現場では<丶｀∀´>＝＝＝

天皇制反対！日本は永久に朝鮮に土下座し続けるべきだ！

日の丸・君が代が軍国主義につながる、何が何でも廃止しろ！

憲法９条は世界の宝、自衛隊は憲法違反の人殺し集団だ、解散しろ！


日 教 組 の 正 体 が バ レ バ レ で す ね ┓(￣∇￣;)┏ ﾔﾚﾔﾚ

日教組の北朝鮮賛美
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
日教組徹底研究
http://jp.youtube.com/watch?v=aus8S3jy9PI

韓国で土下座させられる修学旅行生
http://blog.so-net.ne.jp/_images/blog/ktulu/1103490.jpg
「東洋３国の人物で作品をつくりたい」…井上ひさし氏
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=105597&servcode=400§code=400

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やれやれ、高い金払って、偽りの歴史なんて教えられて罪悪感を植えつけられ、そのくせ、観光で見るものなんてほとんどない。
最悪の修学旅行。
だいたい軍事遺跡？を見せられ、それで戦争がどんなものかわかった…ってバカかよ。

半分くらいは大人になってから、強烈な嫌韓になるんじゃないか？