組合と学力に関連性はあるか？　低学力地域は日教組票多く (2/4ページ)

　組織率だけでは活動の過激さは分からない。

　そこで日教組の「強さ」を測る指標として、平成１９年と１６年の参院選（比例）で、日教組の組織内候補（民主党の計２議員）の総得票数を調査。今春実施された全国学力テスト（小６、中３）の国語、算数・数学の平均正答率の合計を都道府県別に比較した。

　すると、成績下位と日教組議員の得票数が多い地域には、一定の相関関係がうかがえた。

　学力テストで成績下位の（１）沖縄（２）高知（３）北海道（４）大阪（５）岡山（６）福岡（７）和歌山（８）大分（９）滋賀、三重のうち、日教組議員の得票数が多いのは、北海道（２位）、大阪（１１位）、岡山（１３位）、福岡（６位）、大分（５位）、三重（３位）−の６道府県に上った。

　日教組得票数が少ないものの、組合活動が強いとみられる地域では、学力テストの成績不振が目立った。

　沖縄は日教組議員の得票数が３５位と少なくて学力が最下位だが、近年まで教員の勤務評定を実施していなかった。